乘势而上开新局,接续奋斗启征程 ---2020-2021学年第二学期发展团队期初计划会

发布时间:21-03-01  作者:王雅雯

    开学第一周,学校各项工作紧锣密鼓地开展,周四下午,专业发展团队一和团队二的老师们齐聚示范教室,进行团队上学期活动的总结分享以及新学期期初计划的交流部署
    本次活动由我校教师发展中心徐凤燕主任组织并主持。活动分三个环节进行,第一环节由刚刚评上南京市优秀青年教师耿妍老师畅谈成长路上的心得体会。第二环节是发展团队领军人物之一仇学春主任分享其撰写的个人专著与儿童并肩看数学---小学数学主线问题导学的教学策略研究的心得体会。最后,徐凤燕主任谈本学期教师发展方面举措和建议。


    耿妍老师以做琅小园里幸福的人儿”为主题,与老师们分享前行路上,她的所思所想,她结合自身上次参评市优青失利后内心的煎熬,以及煎熬后重生的故事。她用三年时间自主规划、尤其在备课方面下足了气力。将所有的课题全都自觉按照公开课的要求备课、制作ppt。终于在本次市优青考核的最后一关,能举重若轻,顺利通过。尽管她说得很轻松,可是实际上从抽到课题,到第二天上课,她整整一夜都在研究。她这样说道:一个教师怎样发展,发展方向是什么,他的主动性是最重要的。教师应是自身发展的积极建构者。自觉’‘自主应成为教师专业发展的关键词。自觉地对自己的专业发展负责,自觉地对过去、现在的状态进行反思,对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划,并能自主、自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径,努力实践,成为自身专业发展的主人。”其次,“不断学习”是耿老师给自己定下的目标,她利用一切可能的机会向书籍学习,向专家学习,向伙伴学习,向社会学习,向实践学习。最后,耿老师还分享了她舒展压力的方法,她说,自主管理,方能遇见更好的自己!为这样一位“不断奔跑”的教师点赞!


    我校仇学春主任,赴新疆支教期间,不仅圆满完成教育教学任务,还组织当地教师创立“名师工作室”,共同研究共同进步,其独立撰写的专著《教学主张:打开专业成长的“天眼”》已顺利出版。仇主任向老师们梳理介绍了他创作过程中的四个时期:酝酿期、构思期、写作期成稿期“酝酿期”的研究项目梳理;“构思期”的大量阅读、反复阅读;“写作期”的专家指导,撰写文章;“成稿期”的逐篇校对……仇主任用时刻表的方式呈现自己奋斗的历程,全程伴随着辛苦更洋溢着奋斗者的幸福。目前,他正将自己的研究投入课堂实践,在实践中进一步完善自己的思想他还说目前已经在构思第二本书,内心有了很多想法。


    聆听两位优秀教师的讲述,在座老师收获很多,徐主任激励大家,忙碌中更要思考自身发展如何突破如何寻求自身个性化、有标识度的发展?发现值得研究的问题后,深入做下去,紧紧抓住主线,不断研究,就能不断发展出特别的自己!




会议第三部分,凤燕主任向团队教师介绍日常活动安排及未来的荣誉评选机会。

    最后,老师们也畅谈新学期计划,纷纷表示在琅小这片沃土上,需努力抓住机遇寻求自我发展切入点,发扬鲲鹏精神”,向下沉潜向上飞扬目标努力再努力!